Este documento tem como origem/autor, em propriedades, DREN, pelo que se depreende tratar-se de um documento "oficial", para orientação na elaboração dos instrumentos de registo da avaliação simplificada e posteriormente da avaliação normal.
Não vou tecer comentários aos descritores, uma vez que, sendo os mesmos do livre arbítrio de cada escola, um Excelente professor no Sul pode ser um professor Insuficiente no Norte...É só uma opinião pessoal.
Relativamente ao instrumento de registo do desempenho do docente, o documento prova a enormidade deste processo de avaliação.
É evidente que o processo mais razoável será o de registar as evidências observadas pelo avaliador, no desempenho do docente ao longo do período em avaliação, 2 anos, e posteriormente, com base nas evidências observadas, enquadrar nos respectivos descritores para classificação.
Registar evidências depende do olhar de quem observa e do interesse que a coisa lhe pode despertar...
Se isto assim se mantiver, coitadinhos de nós professores que estamos todos nas mãos de 1+4.
Tenho dúvidas que o 1 consiga registar, com rigor e sem lhe escapar nadinha, tanta evidência e de tantos professores.
Agradeço a Ramiro Marques o apoio que tem prestado aos professores neste processo complexo da avaliação de desempenho. Pessoalmente o meu agradecimento vai para a divulgação que tem feito no seu blog - http :/ www.professoresramiromarques.blogspot.com / aos instrumentos de registo por mim elaborados e que tenho postado, também, neste blog.
A divulgação dos instrumentos que as escolas vão elaborando permitirá, a todos, clarificar pontos de vista e formas de acção, no sentido de se obter a coerência e uniformidade possível, uma vez que os órgãos a quem competiria tal responsabilidade, não existem, melhor, não se encontram constituídos ...
Postei neste blog, primeiro, um instrumento de registo de observação documental, depois um novo documento com descritores de avaliação. Hoje, cheguei à conclusão que a junção dos dois num só, resulta num instrumento mais completo, de mais fácil observação e avaliação para quem irá ter esse trabalho ingrato.
Bom trabalho!
Para visualizar a ficha clique na imagem.
Ao longo das últimas semanas fui colocando neste blog algumas fichas de registo de avaliação, com o objectivo servirem de instrumento de trabalho e discussão.
A minha preocupação, nessa fase, foram os conteúdos das fichas e menos a sua apresentação. A ficha que disponibilizo hoje, apresenta uma configuração diferente, mais funcional, mas o conteúdo mantém-se o mesmo da ficha que disponibilizei na versão de 15/02.
Além dos indicadores de medida, a ficha registo de avaliação pelo Coordenador de Departamento, apresenta um espaço para o registo de "Evidências observadas" que enquadram o docente no respectivo nível descritor.
A existência deste espaço de registo parece-me fundamental nesta ficha , uma vez que, o seu objectivo principal será o de registar o trabalho do docente observado pelo avaliador.
Ficha de registo de avaliação pelo Coordenador de Departamento com definição de parâmetros de classificação.
Dado que o tempo passa e a Senhora Ministra da Educação não esclarece os critérios a que devem obedecer as classificações de cada parâmetro das fichas de avaliação, outra coisa não seria de esperar, aqui fica um novo documento que poderá servir de base de trabalho e discussão nos Departamentos.
Bom trabalho e muita paciência!
Fichas de Registo de Avaliação pelo Conselho Executivo - Proposta.
Procurando manter o princípio de não complicar, a Avaliação de desempenho pelo Conselho Executivo, mais que complicada, é um complexo processo burocrático .
Deixo aqui uma proposta que poderá constituir uma boa base de trabalho, na elaboração dos Instrumentos de Registo da Avaliação pelo Conselho Executivo.
Bom trabalho.
Partindo do princípio que um Instrumento de Registo pretende ser isso mesmo...
Esta pode ser uma proposta de trabalho. Para não complicar...
Por todas as escolas o cenário repete-se: Conselhos Pedagógicos confrontados com a absurda exigência de, em 20 dias - até 26 de Fevereiro - aprovarem os instrumentos de registo.
Contra todas as vozes, o processo tem de avançar.
Apesar do parecer do Conselho das Escolas, das posições que lentamente todas as escolas vão fazendo chegar ao ME, o processo entrou na fase de "Auto de Fé".
Voltámos a ler e reler as orientações da presidente do Conselho Científico e perguntamos: mas que instrumentos? A Escola decide?
E que tempo é dado à reflexão?
Porque a actividade principal dos professores será sempre a de ensinar os seus alunos e não, a de avaliar professores, este, talvez seja o tempo de parar e jogar o jogo de quem dita as regras.
Instrumentos de registo?
Pensemos nas grelhas de avaliação do ME. E se pensarmos, também, numa pequena adaptação?
Ei-los! Belos instrumentos de registo! Para que se tornem mais exactos faltará uma coluna para registar o valor/frequência.
Todos conhecemos esta classe de profissionais e sabemos que se orientam por princípios de perfeccionismo, mas também sabem, certamente, ser só inteligentes...
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